第九章：春季班开学 （14）（1 / 1）

第九章：春季班开学（14）

第九章：春季班开学（14）

徽杭热好了便当，美恩去贩卖机买了一杯小咖啡，徽杭连忙摇头嫌贵，「为什幺？那些白人又不是电机系的。我很现实，妳不知道吗？」

「妳很现实？现实到来唸语言学？」

「美恩，我跟妳说，除非是我算计错了。台湾情形跟韩国、日本绝对不一样。一九九二年台北就开始指定一些特定小学，把英文课程从国中往下移到小学开始学习。」

「喔，所以，小学开始缺英文老师？妳是赌小学英文教职，是不是？」

「不是，在台湾公立学校从小学到高中都是由政府透过师範体系的院校来分发老师的，我赌的是，大学英文教职。」

「我不懂，如果英文课程是从小学开始教起，缺的是小学英文师资，跟大学的关係是？」

「小学缺英文师资，那小学的英文老师是由谁来培育？不是代表大学里要有专门的大学教授来任教那些课程吗？」

「那怎幺说也应该是英语教学，怎幺可能是语言学？」

「这是权力问题。」

「权力？」

「妳知道这跟市场运作一样，谁先佔领位置，谁先筑巢，谁就先下手为强，取得权力核心地位。台湾的英文教职，是文学的人先取得领先位置，他们只要有人退休，就优先补该领域的人。语言学跟教学的人数，我没有研究过，但是，因为我的启蒙老师是语言学，我又比较喜欢语音跟音韵，所以，我是这样算计出来的。不过，刚才跟Sayuri一聊，我有点小失望。她说唸句法的人是最多、语意次之，那这是不是也代表未来教职这两种比较多呢？」

「唉啊！徽杭，我老是跟妳说，妳都不听的。人生，不要充满那幺多算计。妳工作用算的、学习领域用算的，一直这样算下去，妳没有妳自己。妳总有自己喜欢的吧？妳喜欢什幺事情？」

「我？我想要有个稳定工作，不要依赖别人，为了这样的人生，我一定要算计下去。对不起，美恩，我们是活在不同世界的人。对妳而言，稳定生活可能是随手可得，但是，对于我而言，那是种奢侈，为了这种未来的奢侈，我一定要精打细算。对了，我们认识这幺久，从来没听妳说，妳也要走句法的路线吗？」

「没有。我打算走语言治疗的路线。」

「语言治疗？那又是什幺？谁开课？」

「学校有个语言治疗系，我打算两边都要修课。妳有听说吗？系上跟心理、哲学、人类学、电脑、语言治疗及神经科学系一堆科系要成立一个认知科学中心。」徽杭听了摇摇头，从来没听过认知科学这种东西。

「认知科学中心（CenterforCognitiveScience）所研究的是跟大脑有关，举凡大脑的语言、思想、行为、逻辑、推理等等。这以后一定是在人类的生活里，不可缺乏的重要知识领域。尤其是一起修心理语言学，妳不觉得奇怪，一堆资讯系来上课吗？告诉妳，未来的世界充满诡计多端，瞬息万变，所有的新科技不可能脱离人脑有关的人工智慧及语音科技。」

「我不懂，我一直以为语言学就是学习专业领域跟学科理论知识。这个认知科学是要学习大脑跟心理吗？」