第九章：春季班开学 （3）（1 / 1）

第九章：春季班开学（3）

第九章：春季班开学（3）

徽杭确定跟这位中国老师修英文作文课，语言学则修三门研究所的课，当然，徽杭也好想修第四门研究所的课程，不过，不知为什幺，她有些心灰意冷。徽杭修了必修课音韵I，历史语言学及心理语言学。如果不是作文课，徽杭本来好想修那位要持着导盲杖，大师级Simon老师开设的认知科学（CognitiveScience）。虽然徽杭完全不知道认知是什幺样的学科，但是，她有种感觉，那位老师一定是个心地善良的好老师。休假一学期后，看到Kimberly这样的跟他在一起聊天，Kimberly其实是很自信孤芳自赏的人，那位老师一定有他的优点，她才会这样佩服的五体投地的陪着老师离开。徽杭走着长廊，脚步非常沈重，内心满是屈辱、满是挫败，不知道美恩回来了没，她真想找她谈谈。

徽杭还来不及踏到ClintonHall，眼泪像个水库洩洪快速溃堤，徽杭摀着嘴，三步併做两步冲到自己房间，她趴在Anna的床上，全身颤抖的嚎啕大哭，她知道哭不能解决问题，但是，没关係，至少能大力的哭，用力的叫，把所有不满全释放出来。

痛哭过后，徽杭想打给美恩，不知道为什幺，这个时候，最想聊天的还是美恩。电话一拨，响了三声，答录机接起来，又是美恩轻轻柔柔的录着韩文，最后那一句kamsahamnida，让徽杭更加想念她。徽杭对着答录机啜泣，电话接起来了：「请问是谁？」徽杭一听到是美恩，再度放声大哭。

「让我猜猜，这个哭声，是徽杭，对吗？」

「没错，是我。美恩，我不知道该怎幺办？我觉得世界末日快到了。」

「世界末日才没到，就算到了，神也会庇謢我们，我一点都不担心。发生什幺事情了，新年去纽约，被帅哥甩了？」

「不是，美恩，我跟妳说，我句法I被当掉，我本来想说当掉就挡修，所以我句法II不能修了。这已经是我接受最惨的极限。没想到，刚才所长坚持我必须修英文作文，我跑去ELI看课表，他们偏偏排给我一个中国人。四班作文课，三班都满人了，不意外，因为第四班是一个中国人来上课，妳不觉得很离谱吗？同样学费，为什幺是中国人上作文，我想要让白人教我作文。」

「所以，句法II妳就不会跟我一起修课了？那妳下次修句法II是明年，也就是一九九六年的一月，是吗？徽杭，往好处想，妳那门课会拿高分啊！至少，我会把我的笔记留给妳啊！一九九六年一月应该也要準备论文了，如果妳打算回台湾不继续唸博士的话，有笔记绝对会轻鬆点。还有，妳句法I是一九九五年八月重修，妳之前都修过了，笔记也都有留着，应该下次会拿高分了吧？再来，就是英文作文。妳说妳比较希望美国白人教作文，为什幺？如果是口语发音，妳要求美国白人那还算合理，如果是写作，很多时候，亚洲人未必写得比美国人差。妳先不要反应那幺强烈，作文课去上看看，也许，是妳能接受的教法。另外一种可能，这四门作文课，全部都是同一天吗？」

讲实话，徽杭一看到是中文名字就恼火起来，根本没注意到作文课何时上课，但她还是不懂：「作文课四门都是同一天有什幺问题吗？」

「如果不是同一天，妳可以故意说妳冲堂。举例，妳先去看看我们系上哪天开哪门研究所的课，故意电脑先修好课，然后拿单子去跟ELI的老师说妳冲堂，基本上她们会优先让妳先修研究所课程，所以，一定会替妳加入其他时段的作文课。那，不是就能换到妳要的白人老师吗？」

徽杭这回开始冷静了，美恩实在是个头脑思绪清楚的女生，跟她聊天，真的不止谈心，还能提供建设性的答案。接着，美恩继续说：「徽杭，还有啊，我认识妳也有好一段时间了。我记得妳以前不是聊过妳在台湾的补习班教英文课时，学生家长对白人老师打躬作揖，送礼装样子的噁心模样，让妳火大吗？妳现在能稍微体恤那些父母望子成龙，望女成凤的纠心吧！妳自己不是也希望是白人来教妳英文，而不是中国人吗？」

美恩这一棒，挥得超级实心，这跟今天Brandon的攻击，是不一样的。不知为什幺，话从美恩嘴里讲来，就是充满建设性的希望。

「还有，徽杭，两件事情，都显现出，妳没那幺差。拿我们亚洲爱做比较的观点来看吧！妳还记得去年刚开始常跟妳借录音带、笔记本，也常加入妳讨论小组的那位韩国男生吗？今天句法II，妳有看到他吗？没有对不对？对同学妳不关心一下啊？」

「说的也是，他怎幺了？」徽杭这才想起来，今天句法II一大堆新面孔跟老面孔，的确是没见到那位韩国男生。

「他回韩国了。」