于小妹好像找到了新的玩法，又转了几个圈。
“对，就这样一直转，同个方向转，一直到我说停为止。”
于锦乐目瞪口呆，自家妹妹一副快乐小二逼的模样被提溜着马尾辫原地不断地转圈，还情不自禁由衷地发出开心的笑声。
接着他眼睁睁看着马尾辫在边想和于小妹的相互配合下，麻溜儿盘成一圈花卷状的团子，最后边想用另一条橡皮筋和几个发夹小心翼翼地固定好，完成了他奋斗半天都没成功的包子头……
心累。
“还是哥厉害吧？”边想洋洋得意，简直要为自己的聪明点上三十二个赞。他长臂一挥，直接搭上于锦乐肩头，“怎样？择日不如撞日，刚才说请我吃麦当劳的，不然就今晚？”
于锦乐木着脸拍开他的爪子，“哥，我脚上还有伤，咱能缓几天么？”
边想奇道，“你脚上有伤怎么了？你刚不还说你上下学不用接送吗？这么牛气冲天的，还去不了麦当劳啊？你该不会想赖账吧？”
“脚上有伤，煎炸类食物不吃。”这人戴着上千块的casio运动表穿着上千块的篮球鞋还用着几千块的诺基亚手机，还会怕他赖他一顿麦当劳？
“你也知道你脚上有伤啊？我还当你不用接送那伤也不要紧了呢！”边想神情夸张地指着他那包成粽子一样的伤脚。
“有伤，要养好了再说。”他耐着性子说。
“那还用不用接送啦？”边想盯着他看，大有他再拒绝就继续胡搅蛮缠的架势。
于锦乐要疯，觉得这人的脑回路就跟刚才给于小妹扎辫子一样，不走寻常路，大有开辟另类新回路的架势，所以其实就是个神经病吧？
他不说话，瞪他。
边想望天吹口哨，犯规也没用，不吃你这套。
最后于锦了败下阵来。
“用用用！要要要！伤残人士求接求送！”
边想比剪刀手，胜利！
接下来的这段时间，于锦乐自我感觉很是操蛋。
由于边大班长嫌他用肘拐就跟三级残障人士身残志坚出来遛弯似的，很是积极地肩负起按时接送上下学的工作，甚至下课还不忘时刻关心他上厕所放水的人生大计。
吃饭睡觉躲边想，成了于锦乐最近的主要生活。
彼时鮀中还只有市中心一个老校区，场地的大小远不足以满足学生数量的实际增长，而课间操作为响应国家素质教育要求和建设校风良好习气的最基础活动，是决计不会被忽视的项目——非但不能忽视，以鮀中历来认真贯彻执行各种规定活动的传统，这段时长总共也就五六分钟的课间操时间，中间还穿插着教导处老师们抽查、巡视各列队检查校服发型等仪容仪表的忙碌身影。
还管得特别严。
男不留鬓女不披发，刘海还不能盖到眉毛。
队伍后面还有老师挥舞着推子在等你。
鮀中今年新调来个教导主任，姓马，是个四十岁了还没出嫁的老姑娘，虽然个头不高，但战斗力评估等级高达max+++++，为人敬岗敬业又冷酷，每天上学时间都风雨无阻准时出现在校门口，并且前后门无常随机交替出现，逮着违规的学生就跟拎鸡仔似的直接揪过就走，江湖人称“马杀鸡”。
在她的带领下，鮀中的校风校貌建设愈发庄康稳健，教导处老师们的画风也愈发凶残冷酷。
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