“有什么好怕的？”杨沐眉毛一扬反问道。
第一位同学是个叫王剑的男生，他选的是李贺的《南园十三首》中的一首，只听他吟道：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”
王剑说道：“这是唐朝诗人李贺的诗，李贺非常有才华，却因为仕途之路被‘避父讳’给堵死了，非常抑郁不得志。诗词中的‘何不、收取。’充分体现了他的雄心壮志和为国家前途愁苦的心情。下文中的‘若个书生万户侯’更能体现他认为在当时光读书没用，还需要守卫国土的报国之情。我喜欢这首诗，是因为即使李贺那么抑郁不得志，心里还是想着祖国、惦记着祖国的江河，非常令人感动。”
袁老师欣慰地笑了，班上同学们响起一片掌声。
“这首‘诗鬼’的诗，非常豪放，有气魄，将一片赤诚之心与对祖国的忧虑表现得荡气回肠，只可惜李贺一生抑郁不得志，或许，有才华的人都会得到上天的一些嫉妒吧。”袁老师总结道。
第二位同学是个叫王明湘的女生，语文成绩非常好，特别擅长写作文，平时深受袁老师的厚爱，她分享的是清代词人纳兰性德的《浣溪沙.谁念西风独自凉》：“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。”
“纳兰性德的词非常凄婉，他非常有才华却寿命很短，他的词非常有画面感，这首浣溪沙，是他为了悼念妻子写的悼亡词，他和妻子成婚三年，妻子就去世了，徒留他一人孤单寂寞，整首词中的点睛之笔在我看来就是最后一句，当时只道是寻常。有多少事情，是我们觉得寻常的事，而当珍惜的人永远离开了，才发现那寻常，才是最最挂念的，才发现当时以为是寻常小事，而后来要用很久甚至一生去忘记。”
王明湘分享完后，班上有了短暂的沉默。
袁老师的眼睛似乎都有些红了：“刚才王剑同学分享的豪放派诗，我们王明湘同学就分享了婉约派的词。”袁老师在大概介绍了一下纳兰性德的生平经历后，接着说：“希望每一个同学都能珍惜在一起学习的时光，有些时光有些事情看上去非常平常，而往后，你们就明白了，人往往回忆起来的都是一些寻常小事。”
“我也很喜欢这首词。”杨沐说。
“我以前都没听过呢。”黎斯扬挠挠头，有点不好意思。“不过，感觉挺悲伤的。”黎斯扬补充道。
“你不会是想分享这个，被她抢了吧。”
“不会，我想分享别的。”
“下一个，会不会就到你了。”
“不知道啊，顺序什么的应该是袁老师随机的，她没告诉我我是第几个说的。”
下一个不是杨沐，看来杨沐被袁老师留在了压轴。下一个分享的就是语文课代表了，她分享的是一首现代诗。
“说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧：说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。”
“这是戴望舒的《烦忧》，是我最喜爱的现代诗，我们可以感觉到，这首诗非常押韵，我一直觉得，诗之所以叫诗，是离不开押韵的。从结构上来说，它非常巧妙，正着念，和反着念，组成了全诗，不但韵味没有变，还强调了那种深深的思念以及哀愁。”
“看来我们女生果然多愁善感一些，男生喜欢的大概都比较豪放，充满了气势，女生喜欢的诗都比较感伤。不过这首诗的确非常别致，不但韵律很好，内容也很好，充分表现出了诗人的哀愁，这哀愁描写得很清淡，一反复吟咏后，仿佛隔着纸张都能感受到浓烈的伤感。”袁老师总结道。
“我喜欢这首诗。”黎斯扬对杨沐说。
“那你不敢说出的，是哪个男生的名字？”杨沐打趣道。
黎斯扬反而被问得脸红了：“谁说非要有那个人了。我只是单纯觉得写得很好啊。”
接着，杨沐站了起来。后排听课的领导们和一些老师又开始了窃窃私语。“前几位同学分享的诗词
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