3 关于王昊（2 / 2）

方玲满意而笑，又说，“初中阶段是学生生涯中最重要的阶段，也是最难管理的阶段。而初中阶段最难管理的，又是初二这一年。初二学生既不像初一那样，刚到新的学习环境，人地生疏，加之年小，不敢乱。又不像初三学生那样懂事，加上面临中招考试，学习任务繁重，没空乱。初二学生因为已经在学校呆了一年，环境比较熟悉，又没有升学压力，所以一般而言，学生比较胆大，难管理。你今年当初二年级的班主任，可要费心了。呵呵。”

肖蕾感激点头，说谢谢您的提醒，我会注意的。

“关于那个王昊，在一年级的时候，是出了名的问题学生。我们没有教育好他，有负家长的重托，不好意思啊。希望他今年在你的班里能够懂事些，不给你添乱。也希望你今年对他严格一点，别让他像一个没有缰绳的野马一样，到处乱跑，随意撒欢。”

“这样的学生，我们班多吗？我刚来，不认识学生，您能帮我认一下这些学生吗？”肖蕾深感责任重大，心中忐忑起来。

“行，没问题。你把你们班的学生名单给我。”方玲痛快地说。

由于初一学生在升入二年级之后重新编班，所以方玲不知道肖蕾的班里都有哪些学生。

初中三年，每个新学年开始都要重新编班。这是市一中的一贯做法，目的是尽量给学生创造一个全新的环境，使学生产生新鲜感。学生的新鲜感有助于老师们重树纪律的尊严。

肖蕾把自己班的学生名册拿给方玲看。

“我去年只教一（4）班，对于外班的学生不是很熟悉。我所知道的，也就是一些出名的好学生和问题学生。中间的那部分学生，我可不太清楚。”方玲接过肖蕾的花名册，首先解释。

“行，你就说你知道的这两类学生。”肖蕾理解他的说法，微笑着说。

接下来方玲就向肖蕾介绍了她所知道的那两类学生，其实也没有几个。因为市一中每个年级十二个教学班，她那个教学班只是其中的十二分之一，加上她所知道的外班的部分学生，满打满算也不到学生总数的十分之一。这十分之一的学生，有幸分到肖蕾班的还不到十个，很快就介绍完了。

听完她的介绍，肖蕾心中捉摸，“擒贼先擒王，我这个班里最难管的是王昊，应该先摆平他。摆平了他，其他学生就容易对付了。”

只是用什么办法才能摆平这个可爱的坏小子呢？她陷入了沉思。