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战也不仅是记忆这么简单,在她记忆这张表的同时,还要听人朗诵一段德语,最终要能完整复述这段德语内容,才算挑战成功。

正当赵沐青开始静下心准备的时候,盛高扬打断说要提个建议。

“可以再找另一份文字材料,让她动手抄录,一心三用,我觉得她能做到。”

经过前面的互动,现场的人已经知道盛高扬与赵沐青不仅是校友,两人在生活中亦是朋友。

主持人问赵沐青意见,赵沐青苦笑,导演组事先可没这么为难赵沐青,盛高扬出的什么鬼主意!一心二用,她还勉勉强强,一心三用,她根本就没有信心!

“好几年前,她就能一边抄笔记,一边将笔记的内容完全记下,并且当时我还在旁边一直读德语课文,读了三遍后,她大致能记住整篇课文。这么多年过去了,我相信她长进不少。”

“是这样吗?”主持人问道。

赵沐青点点头。

那是大四上学期,赵沐青人生非常挫败的一个阶段,不仅住院,跟郑昀大吵,还要为即将到来的期末考担忧。盛高扬不知从哪听到了消息去医院看她,赵沐青病中也不忘复习,病房的床头柜上放了几本德语书和专业书。那天也巧,赵沐青临时得知有门课第二天要收笔记,而笔记作为平时成绩,占到总成绩的百分之六十,就是说即使期末考试卷面成绩满分,没有笔记,她这门课最终只有四十分,而赵沐青并没有做那门课的笔记。

于是第二天有门德语考试的赵沐青,放弃了德语的复习,借了同学的笔记来抄。盛高扬并不同意还在病中的赵沐青熬夜补笔记,当时赵沐青向盛高扬抱怨了下,自己的时间不够用,要是能有两个脑袋就好了,一个脑袋指挥自己抄笔记,一个脑袋用来复习德语。

“这有什么难的。”盛高扬当场就锻炼赵沐青如何做到一心多用。

赵沐青边看笔记边抄录,顺便默记笔记内容,盛高扬则拿着德语教材给赵沐青朗诵长篇的德语课文,让赵沐青进行听记。也许是那晚的医院特别安静,没有任何噪音的干扰,也许真的是赵沐青被逼到最后一刻,注意力全力集中,最终一心两用真的达到了效果。从此,赵沐青便不断训练自己,挖掘自己这方面的潜能,这几年是比刚开始要好些,但赵沐青还没尝试注意力一下分散到三件都需要记忆的事情上。

“你觉得盛总的建议可行吗?”美女主持人虽是询问的语气,但表情却十分的期待赵沐青说同意。

“抄笔记可以,但是笔记也要记住有难度,我试试吧。”赵沐青有点紧张地拨了拨自己的长发,“不过我也有个建议,要不让盛总跟我一起挑战吧。”

台本可没这么安排,因为导演组并不知道盛高扬有此技能。就连赵沐青,也是盛高扬主动向导演组透露,然后导演组才设计了她挑战的环节。

“盛总,不知道您愿不愿意接受这个挑战。”主持人语气十分期待地问道。

盛高扬似无奈地笑了笑:“可以。”

“他在记忆方面算是我的师傅,挑战的难度可就不是我这个入门级别的了。”赵沐青不能便宜了盛高扬。

现场气氛高涨,“这是几年的校友情说翻就翻的节奏吗?”主持人看着盛高扬和赵沐青的你来我往,总结发言道。

盛高扬的难度升级了,同样的时间,不再是记忆二维的表格,而是一张10×10×10的三维立体表,三个面三百个格子,对应不同的事物。他与赵沐青是同时挑战,听同一段德语朗诵,然后背出来,同时他不像赵沐青一样抄笔记,但是需要现场弹一首钢琴曲。

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