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走失的孩子……程遥的额头biu地挂了几条黑线。

墨白给她进行了一番科普——和地球不同，由于普兰特斯的国民主要是灵纳族，除了人形之外，还有植物形态。灵纳族的孩子出生的时候的形态取决于他们母亲生他们的形态。比如说，有的灵纳族在原地扎个根休息，一不小心就生了。以前就曾经出现过孩子母亲在农田附近扎根休息，生了孩子后，和当地植物混淆了的悲剧，所以帝国现在已经出台了法律：禁止孕妇在自家花园外扎根休息。

扯远了，总而言之，新生儿有的是小婴儿，有的则是一株小植物。难保会不会有迷糊的父母把孩子遗失在外面，又恰好被收割蔬果菜类的人捡了回去，放在超市里售卖。所以在任何超市里，肉菜区是分开的。青菜蔬果区里售卖的菜类都会经过多道工序的检查，才会放进去卖。一旦检查出不对劲的地方，就会放到等候认领的地方，等父母来接走。

两人逛了一会儿超市。墨白来了这里一年多，算得上是半个本地通。虽然老是抽风，但程遥跟着他的时候，总能学到很多本地的知识。半个小时的时间不知不觉就过去了，叮咚一声，下一班悬浮车到站。

车里很少人，坐在靠窗的位置，程遥把头靠在了窗玻璃上。远处的灯火就像道道星轨，拖曳着远去。天河银白近似透明的辉光，近似于兰斯头发的颜色……程遥忽然一愣，自己怎么突然想到兰斯了？

翌日。

程遥起床的时候，感觉两只手臂都不是自己的了。（π皿π）

幸好四天排班是隔日的。每周三天剪草，四天刷碗，周四、五都同时做两份工作，周六、日可以休息，这样间隔着，可以留有缓冲。不然的话，要是天天去刷碗，她肯定干不了多长时间。（=_=）

一周后。

经过了一星期的恶补，程遥对于基本词汇的掌握已经大大进步。至少不会出现课堂上，别人被老师的梗逗笑，自己还一脸茫然的情况。只是语速和口音还是收效甚微——毕竟这两方面不能单靠看书，一定要通过对话练习。爱米莉不是灵纳族本地人，也爱莫难助。

今天的课程是《自然人文地理》。这门课要求学生多去外面走走，感受普兰特斯的风土人情、文化氛围，当然，还要多实地考察下植物生长的分布情况。下课前，老师给布置了一个作业，要求学生去任何一个地方感受下普兰特斯的文化氛围，回来后写份感想心得。

下课时间，克里夫转过头来搭讪，小个子梅杰夫插科打诨。来到这个班级后，同学们对她都不是很熟络，虽然不至于像在星舰上的时候，一听见她来自地球就退避三舍。但程遥能感觉到大多数人对地球人还是有不少偏见的。班里对她最友善的人，除了一开始就认识的室友爱米莉，就是克里夫和梅杰夫了——这两人来自于发达的麟蓝星球，还胸无芥蒂、甚至能用热情形容地和程遥交谈接触，程遥心里很感谢他们。即使暂时没什么共同话题，她也愿意听他们插科打诨，这会让她心情变得轻松起来。

就像今天，尽管心不在焉，程遥还是不时应着。事实上，今天越接近放学，她就越忐忑紧张。上周的今天，兰斯说过“下周这个时间再见”。如果今天去图书馆，真的能见到他么？

应该说，兰斯真的会记得这句话么？

他这句话是再给她补习一次的意思么？

说不定他只是这周也会来这边看书，所以才随口一说而已，只是一种社交辞令，没什么特别含义。说不定自己是想太多了而已。

不断去揣测兰斯的意思，各种猜想出现又被推翻。程遥趴在桌面上，但心里总有一抹小小的、不易察觉的期待——期待兰斯会像他所说那样，出现在图书馆。

放学后，把书本收好，程遥直奔国立图书馆，手脚麻利地剪了草