内设定三个基本程序。
这三个基本程序不会改变，第一个就是机器人和人类必须和平共处。
第二个就是机器人不得伤害人类，除非机器人检测到自己的生命受到伤害。
第三个就是在任何情况下，机器人居民不得携带大规模杀伤武器，火力武器控制极为严格。
在三个基本程序之外，不同职业的机器人有着不同的其他辅助规定，一般的机器人居民只需要设定这三项基本程序。机器人享受着和人类完全一样的待遇，他们可以休假，可以轮班，他们有自己的商店，他们甚至可以参政从军。
见其他人还想说些什么，立新马上打断了他们，对宣羽驰说道，“去上课吧，有什么事情联系我们。”
现在联系已经很方便了，无论在哪里，宣羽驰都可以联系到他们。更何况，立新的系统早就在第一天得到认证之后，就已经摸透了整个星网的结构，在特殊情况下，他能够马上锁定宣羽驰所在的位置。
宣羽驰点点头，走进了校门，不用回头就知道身后的五个人一直注视着自己走进校园。
宣羽驰按照接引走进了四年三班。
老师看到了站在门口的宣羽驰，惊讶了一下，但很快便恢复了正常，在这么落后的星球，一个那么小的孩子就有能力上四年级了，是一件让人惊讶的事情。
只有在首都星还有一些非常发达的星球，在孩子很小的时候便开始进行教育，所以在入学检测中获得了一个非常高的成绩，进入高年级。
一般情况下系统判定孩子没有接受过系统的教育之后，便会安排孩子从一年级开始上，有研究发现，往往在孩童时期就展现过人的天赋或者从一开始就让孩子过早地学习，并不有利于孩子之后的发展。
梁得露出了一个友善的笑容，“是宣羽驰同学吗？赶紧进班级来。”
宣羽驰略微有些不安，他之前还从来没有接触那么多的和他一样的孩子。
“别害怕，”梁得引宣羽驰站在了最前面，介绍道，“这是我们的新同学宣羽驰，刚刚转到羊里小学来，希望大家以后好好相处哦。”
“好的，老师。”台下的学生友善而又热情地说道。
不同星系的人群的发育程度有所不同，光是看宣羽驰黑发黑眼看不出他的种族，所以看他的身高也无法判断出他的真实年龄。
“嗯，”梁得环顾了一周，一般小学都是从一年级直接带大到六年级，所以教室里的位置已经固定不变了，若是让宣羽驰独自一个人坐的话，有些太孤独了，有研究表明，同桌对于孩子尽快适应学校生活，建立友谊起着必不可少的作用，这也是同桌制度一直持续到如今的原因，“你就去坐在言济旁边吧。”
宣羽驰紧紧地抓住自己书包的边缝，顺着梁得指的方向看去，坐着一个低着头比自己大上一些的孩子，在全班其他孩子都在关注自己的时候，只有这个人对自己漠不关心。
“好。”宣羽驰低声说了一声，快步走到言济身边，他还有些不太适应那么多孩子的视线，坐在位置上，宣羽驰才松了一口气。
而言济一直低着头，一句话都没说。
宣羽驰小心翼翼地开口，“我叫宣羽驰，你叫言济对吗？”
没有回话，宣羽驰以为自己的声音太小了，又说了一遍，“我叫宣羽驰，你叫言济对吗？”
梁得介绍完了，便开始讲课了。
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