有！
嗯，自己复习吧。我拉了张凳子坐下，开始仔细打量眼前这间教室。和大多数教室一样没什么区别。保养良好的白漆墙面，水泥砌成的地面，桌子上的书籍高高叠起，人头耸动。教室背后的黑板上画着雷锋日的海板。随后我把目光放在了学生身上。
她们虽然不是最好的，但绝对是最勤奋的。我想起以前我的班级，每次一迈进教室总有一种懒散的气息，不单单是个人。不论何时路过你都能找到一个玩手机的——学校对手机的管理并不严格——而我也曾是这其中的一员。
老师，你看起来心事重重的，怎么了？说话的是坐在第一列的一个女生，很有文艺气息的一位女生，同时也是我的科代表，最有持无恐的家伙，也只有她敢于打破我的沉思。
没什么。我说，此刻的她正在看一张卷子，周三我讲解过的那张。好好复习，别说话。
我都看的差不多了。她无视我的话，继续说：老师，我听数学老师说，你要走了？
我一愣，没有想到这个问题就这么直白的被提了出来，数学老师这个大嘴巴！事到如此，也没什么好隐藏的了。我大方的承认。
为什么？她看着我说，眼里有种不舍与不解的神色，不仅是她，其余的同学也纷纷停下手里的活，三十几双眼睛齐刷刷的看着我。
我感觉手心有点冒汗，而头顶的摇头扇还在轻微的响动着。贵州的夏天不算太热，何况现在还早。
我想回去了。我简单的说。她们却不依不饶的追问。这大概也是她们唯一一次有机会追问我的私事。我从不在她们面前谈私事。她们只知道我毕业于广西，然后便来了这里。就连来此的原因也被我胡乱的敷衍过去。
好啦，就算我走了你们还会有下一个老师的，相信那人会比我更好。我试图活跃气氛，按以往的经验，若不阻止接下来必然哭哭啼啼，而我最讨厌这样。我说：天下无不散的宴席，别这么伤感了。
那老师你什么时候走？我们去送你。课代表固执的重复这句话，在被我刻意忽视了三次之后我就知道必须要回答这个问题了。
你们考完试后。
老师你号码多少？我们想你可以给你打电话吗？另一位女生说。
她的话让我想起了手机里静静躺着的那个号码，我从没试图拨打过。有些人离开之后就失去了交谈的机会了，无论你有多想着她念着她，最后还是妥协于找不到话题，而老死不相往来。
但我还是给了号码她们，打不打是她们的事，接不接是我的事。
似乎我心里的话被窥见了，还是那个有持无恐的课代表。老师我们还是加好友吧，你可不能屏蔽我们。
我深感无力的看着她们，这群年少的学生，总是那么天真，不过这样也好。不知不觉间，下课了。临走前我叫声课代表的名字，说，放学后去我办公室一趟。
我有东西想要送给她，从第一次在吉他社——住我隔壁的音乐老师硬拉我去的——见到她时，这个想法一直没变过。因为我有一把和她相似的吉他，相样的圆角木吉他。而这二者的区别自然是在于质量。对我来说，重新买一把是很容易的事，我还是有这个资本的。
因为接下来没有我的课了，我直接回了职工宿舍，打算补上早餐再去办公室等她。学校给我安排在二楼，这也好，省了我爬楼梯。推开门，一眼就能看见我那一大一小的两个吉他包，黑色的。小个的是尤克里里。木吉他是我在来贵州时才买的，中等质量，还算新，只是被我崩断了几根弦。
我想起放在广西家里的另一把吉他，突然明白了一个我一直逃避的事实——我根本没打算在这里长留。否则也不会把对我来说至关重要的吉他留在那里。
算了，现在还来考虑这些有什么
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