分卷阅读38（1 / 2）

鸣肯定地点点头，“虽然我还没有彻底弄清其中的关系，但是可能性还是很大的，所以我希望你能给我一些提示。”

“其实具体的我不太清楚，”罗飏一边回忆一边说，“他小的时候特别内向，每天都蜷在卧室的角落里，也不跟别人玩，也不要东西，就一天一天的坐在那里……”

“等等，”杨一鸣打断了罗飏的话，“你说他在哪儿坐着？”

“卧室的角落啊。我们那会儿还小，很多人住一屋，我很皮，到处乱跑，也会去男生宿舍玩，经常看到木木一个人抱着膝盖坐在卧室的角落里。给他东西他也不要，你要拉他出来玩他倒是也出来，可就是什么玩具都不要，就那么干看着我们玩。”

杨一鸣不由自主地打了个寒战，在他的脑海里，那个抱着膝盖蜷缩在客卧角落里的丁子木慢慢地缩小、缩小，变成一个小孩子，有着细瘦的四肢和苍白的脸色，还有一双大大的，却毫无神采的眼睛。

丁子木曾经说过，他觉得那个孩子给人一种非常熟悉的感觉，一定是他认识的人，但是他却想不起来。是应该熟悉的，熟悉得仿佛另一个自己。

八岁，八岁那年到底发生了什么，让丁子木竭尽全力想要忘掉那其实根本就深深刻在他心底的记忆。但可悲的是，那些丁子木以为自己已经遗忘了的痕迹，通过一个孩子的眼睛一遍一遍地在他脑海里反复，出现、消失，再出现、再消失，周而复始永不停止。

而现在，看不到大丁的丁子木竟然可以看到那个孩子！

杨一鸣的心理慢慢升起一种恐惧感，他意识到，留给自己的时间其实已经不多了。

杨一鸣定定神，站起身推开了一扇窗户，十月底的夜风带着凉意扑进屋子里，吹得杨一鸣本来已经开锅了的头脑冷却了一些。杨一鸣问：“丁子木八岁的时候在福利院吗？”

“在吧。”罗飏犹豫了一下，“我记不太清了，他来的时候又瘦又弱，特别显小，我们都拿他当小孩子，没太注意他年龄。不过福利院的老师肯定记得，你去问问冯老师，她一定知道。”

“他去福利院之前的事儿你知道吗？”

“不清楚。”罗飏摇摇头，“不过猜也知道，最后去福利院的孩子，命都好不了哪儿去。木木可能要更可怜一些，我估计他小时候被虐待过。”

杨一鸣微微眯眯眼睛，这个答案并不让人意外，童年遭受的创伤是最容易诱发心理问题的。数据统计显示，多重人格的诱因大多是来自童年遭受到的虐待或者*。况且，他在两小时前刚刚才看到过丁子木身上的……杨一鸣觉得心里咯噔一下，那种愤怒和心疼的感觉又席卷而来。

“你看到过？”杨一鸣问。

“他是从医院直接转过来的，来福利院之后在床上躺了两个星期，每天都要吃一大堆药，还有医

生来给他打点滴。”罗飏一边回忆一边慢慢地说，“那时，我每天都要帮着冯老师照顾他也不能跟其他小朋友玩，于是特别恨他，每天都找茬凶他，所以印象特别深。”

罗飏喘口气接着说：“我每天都见冯老师给他换药，他后背和前胸上都有伤，胳膊上应该也有。后来我听老师们议论，说木木‘大难不死必有后福’”罗飏说到这里哽了一下，眼圈儿有点儿泛红，“杨老师，木木真的挺可怜的，如果您能帮就帮帮他，我们会报答您的。”

杨一鸣摇摇头：“报答不报答的并不重要，现在重要的是找到丁子木的病因。”

“他是什么病？严重吗？”罗飏忧虑地说，“木木跟我说他没有精神病，只是心理问题而已，心理问题不是很严重的吗？”